Bồi Dưỡng Học Sinh Giỏi Văn 6
Hiển thị các bài đăng có nhãn Bồi Dưỡng Học Sinh Giỏi Văn 6. Hiển thị tất cả bài đăng
Hiển thị các bài đăng có nhãn Bồi Dưỡng Học Sinh Giỏi Văn 6. Hiển thị tất cả bài đăng

Bài Văn Miêu Tả Lớp 6: Hãy Tả Vườn Hoa Dịp Xuân Về.

Bài Văn Miêu Tả Lớp 6: Hãy Tả Vườn Hoa Dịp Xuân Về. 

Hãy Tả Vườn Hoa Dịp Xuân Về. Là một bài văn mẫu miêu tả hay nên đọc, cách diễn đạt, miêu tả một cách tỉ mỉ và chi tiết về các loài hoa dịp xuân về. Thể hiện một cách hài hoà bố cục trình bày mạch lạc, lôi cuốn người đọc, sẽ giúp các em có thêm nhiều kiến thức để làm một bài văn miêu tả hay theo yêu cầu đề bài nêu ra. Đây là bài văn mẫu miêu tả hay mà các em cần tham khảo nếu muốn viết văn hay.


Bài Văn Miêu Tả Lớp 6: Hãy Tả Vườn Hoa Dịp Xuân Về. 

Nhân dịp Tết Nguyên đán, ba mẹ cho một chuyến đi Đà Lạt. Em được đến vườn hoa thành phố. Vườn hoa mới đẹp làm sao! 

Vườn hoa này nằm trên một khu đất rộng rãi ở trung tâm thành phố. Cả khu vườn như được khoác một chiếc áo màu xanh lá cây xen lẫn với màu đỏ, màu vàng, màu tím của những bông hoa xinh xắn. 

Vườn hoa có khá nhiều lối đi. Những lối đi được làm bằng những tấm xi măng pha sỏi trắng, có khe hở ở giữa để trồng cỏ. Hai bên là những bồn hoa với đủ hình dạng khác nhau: hình tròn, tam giác, lục giác… mỗi bồn trồng một loại hoa. Hoa hồng đỏ thắm đang khoe sắc dưới ánh nắng ban mai, cánh hoa mềm như nhung xếp thành nhiều lớp như muốn che giấu nhị vàng li ti bên trong. Lá hoa hồng có viền răng cưa, thân cây đầy những gai nhọn. Những nụ hoa màu xanh ngọc bích đang hé nở giống như một cô gái e lệ đang núp sau tà áo xanh của mẹ. Hoa hồng quả là chúa tể của các loài hoa. Nếu rẽ qua phía tay phải ta sẽ gặp những bồn hoa cúc mâm xôi. Những bông hoa nhỏ có rất nhiều cánh, cánh hoa mềm mại, mượt mà. Nhìn từ xa, những bông hoa cúc mọc lên khít lại với nhau giống như một cái mâm xôi, trông rất đẹp mắt. Còn nếu rẽ phía tay trái chúng ta sẽ được chiêm ngưỡng những bồn hoa nhài. Những cánh hoa trắng tinh, mềm và mượt… Hương hoa nhài thơm ngào ngạt, một mùi hương đậm đà khó quên. Ở sâu bên trong là những chậu hoa kiểng: hoa lan, hoa loa kèn, hoa xương rồng… những em thích nhất là hoa lan. Hoa được trồng trong những chiếc chậu nhỏ xinh xinh màu đỏ treo lủng lẳng trên giàn. Cánh hoa lan cong vòng xuống, cánh hoa có màu trắng, tím xen lẫn nhau. 

Thu hút mọi người nhiều nhất vẫn là nơi góp mặt của các chậu mai vàng rực. Những gốc mai to bằng bắp chân em, màu nâu sậm, lên đến nữa mét thân chia ra làm nhiều nhánh, mỗi nhánh toả ra nhiều cảnh, cành mảnh dễ, uốn lượn đan vào nhau tạo thành những dáng rất đẹp. Từng chùm, từng chùm hàng loạt những cánh hoa bung ra nở rộ, toàn thân cây là một màu vàng rực rỡ. Hoa mai năm cánh, có khi xuất hiện những hoa bảy cánh, chín cánh, xoè ra mịn màng như lụa. Dưới ánh nắng xuân ấm áp, cánh mai mỏng manh như những cánh bướm múa lượn giữa trời xanh. Giữa màu vàng của hoa, lác đác trên cành đã xuất hiện những lộc non màu xanh pha hồng. Thỉnh thoảng có làn gió nhẹ thổi qua, những cánh mai nhè nhẹ rơi vàng một vùng quanh gốc. 

Mùi hương của các loài hoa toả ra quyến rũ các cô ong, chị bướm rập rờn đến hút mật. Những chú chim cũng kéo đến để bắt sâu, chúng chuyển từ cảnh này sang cảnh khác hót ríu rít nghe thật vui tai. Thỉnh thoảng những làn gió nhẹ thổi qua cuốn theo cánh hoa mềm mại, Vào những dịp này, vườn hoa thu hút nhiều khách tham quan, vui chơi, chụp ảnh khiến cho không khí ở đây lúc nào cũng náo nhiệt. 

Một lần đến vườn hoa, để rồi không thể nào quên. Vườn hoa đã để lại trong em bao cảm xúc khó quên. Nếu có dịp trở lại Đà Lạt, nhất định em sẽ đến ngắm vườn hoa thành phố một lần nữa. 

Bài Văn Miêu Tả Lớp 6: Hãy Tả Lại Hình Ảnh Cây Đào Vào Dịp Tết Đến, Xuân Về.

Bài Văn Miêu Tả Lớp 6: Hãy Tả Lại Hình Ảnh Cây Đào Vào Dịp Tết Đến, Xuân Về.


Bài Văn Miêu Tả Lớp 6: Hãy Tả Lại Hình Anh Cây Đào Vào Dịp Tết Đến, Xuân Về.

Mở bài: Giới thiệu về cây đào (đào phai, đào bích, ..) vào mỗi dịp Tết đến, xuân về.  

Thân bài: Miêu tả đặc điểm, hình dáng của cây: 

+ Tả khái quát: Cây cao chừng nào? Dáng cây tự nhiên hay được tạo thế? 
+ Tả chi tiết (chú ý miêu tả chọn lọc, kết hợp quan sát với liên tưởng, so sánh và nhận xét): Thân cây nhỏ, đầy đặn, màu nâu sần đã được bàn tay khéo léo của người thợ tạo dáng một con rồng như đang uốn mình bay lên. Tán cây rộng, toả đều và cân đối, là đào màu xanh mướt, thanh mảnh, nhỏ nhắn. Những nụ đào chùm chim phớt hồng, e ấp trong đài là xanh non. Lác đác một vài bông đã nở sớm trong gió xuân và mùa xuân se lạnh,… Hình ảnh cây đào trong mỗi dịp Tết: 
+ Cây đào được đặt trang trọng trong nhà đem đến một không khí ấm áp, đặc trưng của ngày Tết. 
+ Trong hơi ấm nồng nàn của mùa xuân, những nụ đào đã bắt đầu nở hoa: Hoa đào mọc sát cành xen kẽ với lá như được nàng tiên của mùa xuân cài lên để làm duyên cho cây. Cánh hoa kép, xoè ra thành tầng lớp, thoang thoảng một mùi hương. Cánh đào mịn màng như lụa, duyên dáng trong một sắc hồng thắm làm nổi bật màu vàng tươi của nhị hoa. Trong không khí se lạnh của buổi sáng đầu tiên của năm mới, ngắm nhìn hoa đào nỡ rực rỡ lòng người bỗng ấm áp và vui lạ lùng. Cứ thế, hoa đào dịu dàng khoe sắc làm đẹp trong mỗi dịp Tết đến, xuân về. 

Kết bài: Hoa đào chính là một hình ảnh biểu trưng cho cái Tết cổ truyền của Việt Nam. Hoa đào nhắc nhở mỗi người con xa quê nhớ về gia đình và không khí đoàn tụ ấm áp, thiêng liêng của ngày Tết. 


Bài Văn Miêu Tả Lớp 6: Hãy Tả Lại Hình Anh Cây Đào Vào Dịp Tết Đến, Xuân Về.

Mỗi dịp Tết đến, xuân về, em lại náo nức cùng gia đình đi sắm Tết. Này mứt, này bánh, này dưa hành, này thịt mỡ,... Và không thể nào quên chọn một cây đào thật đẹp để mừng cho năm mới. Năm nay cũng vậy, bố và em đã mua được một cây đào Nhật Tân rất quý. 

Ở Hà Nội, đào được trồng nhiều nơi nhưng đẹp nhất vẫn là đảo Nhật Tân, Đào Nhật Tân nổi tiếng vì cảnh đào mập căng, hoa nở đều, đẹp, sắc đào thắm, lâu phai. 

Cây đào gia đình em có được trong dịp Tết này khá độc đáo. Cây đào chỉ cao ngang đầu gối em, nhỏ nhắn và đáng yêu hết sức! Nguyên do vì nhà em hơi chật, một cây đào xinh xắn như thế vừa hợp với ngôi nhà vừa mang được không khí ngày Tết. Tuy nhỏ nhưng cây đào căng tràn sức sống 

Bố em đặt cây đào vào một châu sứ hình chữ nhật màu trắng. Phần đất trồng cây lộ ra đã được em trai em tỉ mỉ phủ kín bằng những viên đá cuội trắng. Thân đào to bằng cổ tay em, phần vỏ màu nâu mốc, xù xì. Đặc biệt, thân đào thấp nhưng được tạo dáng khá đẹp mắt. Thân đào uốn ngang gần như song song với mặt đất chừng 20cm rồi vươn lên. Những cảnh đào mọc xoè ra toả tròn, cành nào cành nấy đều mơn mởn, vỏ căng bóng. Những nụ đào mập, tròn nhỏ như hạt đổ đen được phủ dưới một lớp lông trắng mịn. Lác đác đã có một vài nụ e ấp nở, sắc đỏ tươi như giữ cả trời xuân. 

Ngày mùng một Tết. 

Cây đào kiêu hành được đặt lên chiếc bàn ở giữa nhà, trước bàn thờ tổ tiên. Những bông đào nở to một sắc đỏ lộng lẫy. Mỗi bông hoa có năm cánh tươi tắn được gắn với nhau bởi đài hoa xanh sẫm. Nhị đào vàng tươi nổi bật giữa sắc màu của cánh. Màu sắc rực rỡ của hoa đào theo những cành đào toả ra như muốn mang sắc xuân đến mọi nơi, mọi chốn. Từ đêm giao thừa, cây đào nhỏ được mẹ em treo những phong bao đỏ có in chữ mạ vàng rất nổi. Gió xuân lướt qua, cánh hoa đào rung rinh, những phong bao xoay tròn, lấp lánh như muốn tô đậm sắc màu may mắn của ngày Tết. 

Theo quan niệm của ông cha ta, màu đỏ tượng trưng cho sự may mắn, cát tường. Hoa đào ngày Tết mang sắc đỏ tươi thể hiện mong ước những điều tốt lành trong năm mới. Và cây đào xinh xắn của gia đình em trong dịp này cũng là lời nguyện cầu may mắn cho gia đình. 

Bài Văn Miêu Tả Hay Lớp 6: Hãy Tả Cảnh Một Dòng Sông Quê Em.

Bài Văn Miêu Tả Hay Lớp 6: Hãy Tả Cảnh Một Dòng Sông Quê Em.


Hãy Tả Cảnh Một Dòng Sông Quê Em. Được viết với một tình cảm tha thiết, thể hiện rõ tình yêu thương gắn bó với dòng sông tuổi thơ của mỗi người. Đây là một bài văn miêu tả mẫu hay mà các em nên tham khảo, làm tư liệu để viết nên những bài văn miêu tả cảnh hay nhất.


Bài Văn Miêu Tả Hay Lớp 6: Hãy Tả Cảnh Một Dòng Sông Quê Em.

“Quê hương ai cũng có một dòng sông bên nhà. Con sông quê gắn bó với tuổi thơ đời tôi…" Đó là lời một bài hát rất hay. Đúng vậy, quê hương tôi cũng có một dòng sông hiền hòa và thơ mộng. Mỗi khi nhắc đến con sông quê hương, lòng tôi lại xốn xang một tình yêu quê hương tha thiết. 

Con sông như một dải lụa trắng mềm mại vắt qua cánh đồng xanh mướt lúa khoai rồi chảy qua làng tôi. Dòng sông như lặng đi trước vẻ đẹp của xóm làng. Nó trầm ngâm phản chiếu những hàng tre đổ bóng mát rượi xuống đôi bờ. 

Những buổi trưa hè nắng đổ xuống mặt sông lấp lòa. Dòng sông lúc đó như một tấm gương dài phẳng lặng soi bóng mây trời. Trên mặt sông, một vài chiếc thuyền lá tre tí hon bồng bềnh trôi đi mãi theo dòng nước trong xanh. Thỉnh thoảng lại có một chú bởi cá lông xanh biếc hay một chú cò trắng như vôi đậu trên cành tre, mắt lim dìm ngắm bóng mình dưới nước. Có những trưa, lũ trẻ chúng tôi rủ nhau ra sông tắm. Chúng tôi bơi lội, quẫy tôm tổm làm nước bắn tung tóe khiến lũ chim cũng phải tháng thốt giật mình, vỗ cánh bay đi. 

Sông như người mẹ hiền ôm ấp, vuốt ve những đứa trẻ chúng tôi, Sông còn như người bạn tâm tình của tôi. Mỗi buổi chiều khi hoàng hôn buông xuống mặt sông lại nhuốm màu hồng rực. Đây đó, dưới lòng sông lại vọng lên tiếng gõ lanh canh của bác thuyền chài đánh cá làm rộn rã cả một khúc sông. 

Buổi tối, khi ông trăng tròn vắt ngang qua ngọn tre, soi bóng xuống mặt sông lấp lánh, mặt sông lại lung linh như được dát vàng, dát bạc. Thật là đẹp! 

Con sông quê hương từ bao đời nay gắn bó với mỗi người dân quê tôi. Sông mang dòng nước ngọt lành làm xanh mát những ruộng lúa, hàng cây và làm cho quê hương tôi thêm giàu đẹp. Tôi mong ước con sông quê tôi vẫn mãi giữ được vẻ đẹp như ngày nào. Để sau này, khi lớn lên, hình ảnh con sông quê yêu dấu, đẹp đẽ còn in mãi trong tâm trí tôi.

Em đã được học bài thơ Tre Việt Nam của Nhà thơ Nguyễn Duy. Dựa vào cảm nhận của nhà thơ về cây tre Việt Nam, em hãy viết bài văn tả cây tre với những cảm xúc của riêng mình. 


Bài văn miêu tả mẫu hay.
Em đã được học bài thơ Tre Việt Nam của Nhà thơ Nguyễn Duy. Dựa vào cảm nhận của nhà thơ về cây tre Việt Nam, em hãy viết bài văn tả cây tre với những cảm xúc của riêng mình.

Bao quanh làng em là luỹ tre xanh mát. Em cũng không biết luỹ tre này có từ bao giờ, chỉ nghe người làng bảo nhau: “Luỹ tre này đã có từ những năm đánh Mĩ”. 

Nhìn từ xa, luỹ tre như một bức tường thành vững chắc che chở, bao bọc cho làng. Bức tường ấy được tạo nên từ hàng trăm cây tre mảnh mai, gầy guộc nhưng đầy sức sống. Đất làng em cũng chẳng màu mỡ gì, chỉ toàn những loại đất cằn, bạc màu, sỏi đá. Vậy mà, cây tre vẫn sống, vẫn cứ lên xanh tốt, quanh năm tre vẫn cứ xanh, Thân cây tre cao vút, vươn thẳng tới trời xanh. Trên cái thân mảnh mai ấy có bao nhiêu là cái đốt, cái gióng tre trông như những đốt mía, gióng mía khổng lồ. Mỗi khi nhìn những cái đốt tre ấy, em lại nhớ đến anh chàng cày thuê trong truyện Cây tre trăm đốt với câu thơ “Chăm làm thì được áo cơm cửa nhà” của nhà thơ Lâm Thị Mỹ Dạ. Thân tre làng em không mang màu xanh như những cây tre nơi khác, tre làng em có màu hơi vàng. Dân làng em bảo: Những cây tre này phải chịu đựng nắng gió, sương đêm như dân làng em một nắng hai sương vậy. Dưới cái thân tre vàng óng, cao vút ấy là những cái gốc sần sùi, tua tủa những cái rễ con con. Những cái rể tre nổi lên mặt đất trông như lũ giun con bò lổm ngổm. Không ai đếm được tre có bao nhiêu rễ, chỉ biết rằng hàng triệu cái rễ ấy ngày ngày chắt chiu chất dinh dưỡng để nuôi cây xanh tốt. Bên cạnh mấy gốc tre già là những cái măng đang mọc lên. Cây măng nào cũng mập, bụ bẩm và nhọn hoắt như những cây chông. Chúng mặc chiếc áo cộc màu xanh xám. Đó chính là cái áo mà tre mẹ đã nhường cho con, để che chở những đứa con non nớt. Trên chiếc áo đó có rất nhiều lông tơ. Lứa măng anh chị đã lớn, lứa măng em lại được sinh ra. Mùa tre đẻ măng cũng là mùa xuân ấm áp. Từ những cái đốt tre mọc ra tua tủa các cành to, cảnh nhỏ. Trên cái “tay tre” ấy có vô số cái gai nhọn. Những cái tay ấy cứ đan vào nhau, giằng níu nhau làm cho tre đứng vững trong gió bão. Càng gần lên ngọn, tre càng nhiều lá. Những chiếc lá tre mỏng manh, 

nhỏ bé suốt ngày ca hát rì rào. Thỉnh thoảng, mấy chiếc lá tạm biệt mẹ bay xuống mặt ao, thả thuyền trôi vui đùa cùng bè bạn. 

Có luỹ tre làng, người làng em cảm thấy như gần gũi, gắn bó với nhau hơn. Sau những buổi làm đồng mệt nhọc dưới trời nắng nóng, mọi người ngồi nghĩ dưới bóng mát của luỹ tre. Họ kể chuyện làm ăn, chuyện nhà, chuyện cửa. Họ lại được nghe tiếng tre kẻo kẹt, tiếng gió xào xạc, âm thanh quen thuộc của làng quê. Dưới bóng tre, lũ trâu nằm nhai rơm mới, mắt lim dim bình yên thanh thản. Mùa hè, bao nhiêu là chim đến đây ca hát, nhất là lũ ve sầu ngày nào cũng cất lên những bài ca hay nhất của loài ve. 

Tre như người bạn của người dân quê em. Tre có mặt trong cuộc sống của mỗi nhà. Từ những cái quạt nan bé nhỏ cho làn gió mát đến cái đòn gánh mẹ vẫn đặt lên vai mỗi khi đi làm đồng, đi chợ, từ những cái lạt mỏng manh dùng để buộc gói đến những cái đòn tay đỡ mái nhà tranh. Em yêu vô cùng luỹ tre xanh quê em. Mai đây lớn lên, em sẽ đi khắp miền Tổ quốc. Mỗi khi nhớ về quê hương, hình ảnh quê hương là hàng tre đầu xóm thân yêu. Ôi! Luỹ tre xanh xanh tuổi thơ! Luỹ tre xanh xanh Việt Nam! 

Phương Pháp Làm Văn Miêu Tả.


I/ KHÁI QUÁT VỀ VĂN MIÊU TẢ.

Đặc điểm của văn miêu tả. 
Phương pháp làm văn văn miêu tả.

Thế nào là văn miêu tả:

Văn miêu tả là loại văn giúp người đọc, người nghe hình dung những đặc điểm, tính chất nổi bật của một sự vật, sự việc, con người, phong cảnh… làm cho đối tượng miêu tả như hiện lên trước mắt người đọc, người nghe. 

Những năng lực cần có khi làm văn miêu tả:

Quan sát: nhìn nhận, xem xét sự vật. Nhận xét, liên tưởng, hình dung về sự vật đặt trong tương quan với các sự vật xung quanh. 

Ví von so sánh: Thể hiện sự liên tưởng độc đáo riêng của người viết khi hình dung, cảm nhận về sự vật, hiện tượng miêu tả. 

II/ Các dạng văn miêu tả ở lớp 6: 

Ở tiểu học, các em đã làm quen với văn bản miêu tả. Văn miêu tả ở lớp 6 nâng cao hơn nên đòi hỏi các em có kĩ năng miêu tả tinh tế trong từng dạng bài. 

Cụ thể như sau:

Tả cảnh: Tả cảnh là gợi tả những bức tranh về thiên nhiên hay cảnh sinh hoạt gợi ra trước mắt người đọc về đặc điểm từng nét riêng của cảnh.

Yêu cầu tả cảnh: Xác định đối tượng miêu tả: cảnh nào? ở đâu? vào thời điểm nào? Quan sát lựa chọn được những hình ảnh tiêu biểu. 

Trình bày những điều quan sát được theo một thứ tự. 

Bố cục bài văn tả cảnh:

Mở bài: Giới thiệu cảnh được tả. 

Thân bài: Tập trung tả chi tiết cảnh vật theo một thứ tự nhất định, có thể theo một số trình tự sau: 
Từ khái quát đến cụ thể (hoặc ngược lại) 
Không gian từ trong tới ngoài (hoặc ngược lại) 
Không gian từ trên xuống dưới (hoặc ngược lại).

Kết bài: Phát biểu cảm tưởng về cảnh vật đó. 

Phương pháp làm văn miêu tả.

Tả người:

Tả người là gợi tả về các điểm như ngoại hình, hình thể, tính cách, hành động lời nói của nhân vật được miêu tả. 

* Phận biệt đối tượng miêu tả theo yêu cầu: 

Tả chân dung nhân vật (cần tả nhiều vô ngoại hình, tinh nét,.) 

Tả người trong tư thế làm việc (tả người trong hành động: chú ý các chi tiết thể hiện cử chỉ, trạng thái cảm xúc) 

* Cách miêu tả: 

Mở bài: 

Giới thiệu người được tả (chủ ý đến mối quan hệ của người viết với nhân vật được tả, giới tính và ấn tượng chung về người đó) 

Thân bài: 

+ Miêu tả khái quát hình dáng, tuổi tác, nghề nghiệp.

+ Tả chi tiết: ngoại hình, cử chỉ, hành động, lời nói… (chú ý tả người trong công việc cần quan sát tinh tế các động tác của từng bộ phận: khuôn mặt thay đổi, trạng thái cảm xúc, ánh mắt…). 

+ Thông qua tả để khơi gợi tính cách nhân vật: qua tả các chi tiết người đọc có thể cảm nhận được tính cách của đối tượng và thái độ của người miêu tả đối với đối tượng đó. 

Kết bài: 

Nhận xét hoặc nêu cảm nghĩ của người viết về người được miêu tả. 

Miêu tả sáng tạo.

* Đối tượng miêu tả thường, xuất hiện trong hình dung tưởng tượng bất nguồn từ một cơ sở thực tế nào đó, 

* Đối tượng: người bày cảnh vật. 

* Yêu cầu khi miêu tả: 

Tả cảnh phải bám vào một số nét thực của đời sống. 
Ví dụ: khi tả một phiên chợ trong trí tưởng tượng của em, học sinh cần dựa trên những đặc điểm thường thấy của cảnh đó để làm cơ sở tưởng tượng như: không khí của cảnh, số lượng người với những lứa tuổi tầng lớp nào? chợ diễn ra ở địa điểm nào? thời tiết khi hậu ra sao?... Những cơ sở đó là thực tế để tưởng tượng theo ý định của mình. 

Tả người trong tưởng tưởng: 

Nhân vật thường là những người có đặc điểm khác biệt với con người bình thường như ông Tiên, ông Bụt trong cổ tích hay một người anh hùng trong truyền thuyết... Cần dựa vào đặc điểm có tính bản chất để tưởng tượng những nét ngoại hình cho phù hợp, tạo sự hấp dẫn. 

Lưu ý: Dù miêu tả theo cách nào và đối tượng nào cũng cần chú ý vận dụng ví von so sánh để bài văn miêu tả có nét độc đáo mang tính cá nhân. 

III/ Cách làm một bài văn miêu tả. 

Trong văn miêu tả, năng lực quan sát của người viết, người nói thường bộc lộ rõ nhất. Muốn làm văn tả cảnh, người viết cần phải: 

Xác định được đối tượng miêu tả; 

Quan sát, lựa chọn được những hình ảnh tiêu biểu; 

Trình bày những điểm quan sát được theo một thứ tự. 

Bố cục của một bài văn tả cảnh thường có ba phần: 

Mở bài: Giới thiệu cảnh được tả. 

Thân bài: Tập trung tả cảnh vật chi tiết theo một thứ tự. 

Kết bài: Phát biểu cảm tưởng về cảnh vật miêu tả. 

Cần chú ý Chi tiết khi miêu tả. 

Chẳng hạn:

Về cảnh mùa đông, có thể nêu những đặc điểm: 

Bầu trời âm u, nhiều mây. Gió lạnh, có thể có mưa phùn. Cây cối rụng lá trơ cành. Chim chóc bay đi tránh rét. Trong nhà, người ta đốt lửa sưởi. 

Về khuôn mặt mẹ có thể chú ý tới các đặc điểm: Hình dáng khuôn mặt (tròn, trái xoan…). Vầng trán. Tóc ôm khuôn mặt hay được búi lên? Đôi mắt, miệng. Nước da, vẻ hiền hậu, tươi tắn... 

Tả một em bé chừng 4 - 5 tuổi: Mắt đen tròn ngây thơ; Môi đỏ như son; Chân tay mũm mĩm; Miệng cười toe toát; Nước da trắng mịn; 

Tả một cụ già: Tóc trắng, da mồi; Cặp mắt tinh anh; dáng vẻ chậm chạp hoặc nhanh nhẹn; Giọng nói trầm ấm... 

Tả cô giáo đang say sưa giảng bài trên lớp: Giọng nói trong trẻo; Cử chỉ âu yếm ân cần; Đôi mắt khích lệ... 

Cần chú ý trình tự khi miêu tả: 

Chẳng hạn: 

Tả quang cảnh lớp học trong giờ viết bài tập làm văn: 

Miêu tả theo thời gian: Trống vào lớp; cô giáo (thầy giáo) cho chép đề; các bạn bắt tay vào làm bài; kết thúc buổi làm bài, nộp bài cho thấy, cô. 

Miêu tả theo không gian: Bên ngoài lớp; trên bảng, cô (thầy) ngôi trên bàn giáo viên; các bạn trong lớp bắt tay vào làm bài. Không khí cả lớp và tinh thần thái độ làm bài của bạn ngồi cạnh người viết. (hay chính bản thân người viết). 

Tả sân trường giờ ra chơi: 

Miêu tả theo không gian: 

Từ xa tới gần. 

Sân trường vắng lặng trong giờ hoc.


Trong giờ ra chơi, mọi người ùa ra đá cầu, nhảy dây, đá bóng, có tốp chỉ đứng xem hò reo cổ  vũ...
Đăng ký: Bài đăng (Atom)